Del 13 al 18
de abril la CONADU Histórica convocó a un paro del que tomarán parte casi
treinta universidades nacionales, la UBA entre ellas.
Este paro
tiene como reivindicaciones centrales:
- En primer lugar, la reapertura
de las paritarias que el Gobierno, con la anuencia de los gremios
afines, pretendía postergar hasta mediados de año con el consecuente
deterioro de nuestros salarios (el tardío llamado a reunión este miércoles
es un paso adelante, pero si no concretamos un fuerte paro será apenas una
dilación más del gobierno).
- En segundo lugar, lograr que se implemente ya el Convenio Colectivo de Trabajo en todas las universidades, así como que éstas no puedan decidir unilateralmente qué partes de este Convenio aceptan y cuáles no.
Ambas
reivindicaciones nos parecen centrales: nuestro salario real se ha visto
disminuido en los últimos años, y este Convenio, aunque mejorable, es una reivindicación
elemental para salvaguardar nuestros derechos, de la que gozan todos los
trabajadores de este país.
Pero creemos que en el CBC éstas deben
acompañarse por la lucha en contra de una precarización laboral que cada
cuatrimestre se profundiza, agravada desde los cambios actuales en la gestión
del mismo.
La situación en el Área de Matemática no tiene
precedentes en el CBC. Los intentos de quitar designaciones a auxiliares y a
los coordinadores de la materia -lo cual resulta equivalente a un despido- por
parte de la Gestión del CBC (que gracias a una
durísima resistencia docente pudieron ser frenados por el momento), exponen la
carencia de criterios pedagógicos y falta de preocupación absoluta por las
condiciones en las cuales llevamos adelante nuestro trabajo, y desde luego por
los estudiantes.
Nuestra situación de interinos (hace 30 años!), que tantas veces denunciamos y que se expresa en la negativa del
CBC a convocar a concursos de regularización, les da esa posibilidad. Sólo
enfrentando estos despidos, y avanzando a la regularización de todos los
cargos, podremos tener una situación de estabilidad que permita que realicemos
nuestra actividad docente, de investigación y de extensión en condiciones
aceptables.
El cierre de los Talleres en la materia Semiología –ya efectivizado en algunas sedes-, es una aguda expresión de un
problema central en el CBC. Casi todas las mejoras académicas en estos treinta
años han surgido a iniciativa de los docentes, mientras las diversas gestiones
del CBC y de la UBA han intervenido habitualmente no más que sólo para
convalidar (cuando no para rechazar, como en este caso) estas mejoras. Y aún
más, la convalidación o el rechazo se dan siempre arbitrariamente, sin
institucionalidad alguna.
Este
cuatrimestre, nuevamente asistimos como espectadores al manejo arbitrario de la distribución de comisiones entre las distintas
cátedras, y a la apertura de nuevas cátedras sin que medie ni concurso ni
ninguna instancia en la que esto sea discutido. El CBC fue creado hace
treinta años, y es al día de hoy que el Rectorado se niega a darle ciudadanía a
quienes formamos parte de él, a quienes estamos en su desarrollo cotidiano. Las
decisiones se toman entre cuatro paredes, en las que no entran aspectos
pedagógicos o académicos. Tampoco, como vemos, derechos laborales elementales.
Al CBC, la unidad más grande de la UBA –en número de estudiantes, de docentes,
y –lo que no es menor- en presupuesto-, parece no haberle llegado la Reforma de
1918 que instituyó en las universidades nacionales el cogobierno. Las
autoridades se guardan bien de aceptar algún cambio: nuestro número, de obtener
ciudadanía plena, haría tambalear los acuerdos por los cuales desde hace años
una camarilla –en la que las alineaciones políticas parecieran ser secundarias-
maneja y se mantiene en el poder de la UBA. De ahí que, como decimos, el
rechazo a las arbitrariedades en Semiología, así como en otras materias,
concentra el problema de la falta de institucionalización que padecemos, y que,
de no avanzar en ello, permitirá que el CBC siga manejándose como un feudo en
el que los cargos se reparten entre amigos, y cualquier discusión sobre cómo garantizar
excelencia académica y condiciones laborales elementales queda subsumida a los
intereses de quienes manejan la Universidad.
Durante la semana del 13 al 18 de Abril debemos
llevar adelante un paro docente contundente por lo precario de nuestras
condiciones laborales -por carecer de Convenio Colectivo-, por lo magro de
nuestras remuneraciones, pero en el CBC por nuestro interinato permanente, la
subrogancia, el atraso de los viáticos en las denominadas "sedes
lejanas" y la falta de espacios que tenemos para discutir sobre la vida
propia del CBC en áreas como la planificación de la currícula y los planes de
estudio.
Además, el
día miércoles 15 a las 10hs, las y los docentes de Matemática del CBC se
concentrarán frente al Rectorado en reclamo de las problemáticas aún no
resueltas. Este día se reunirá la Comisión de Enseñanza del Consejo Superior,
donde se tratarán los proyectos presentados el miércoles pasado. Si sos
docente de Matemática del CBC o te interesa este conflicto, ¡acercate!
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Colectivo de
Docentes del CBC (minoría en la Comisión Directiva de AGD-CBC)
Docentes x el
Cambio (minoría en la Mesa Ejecutiva de AGD-UBA)